La importancia del trabajo colaborativo en la Gestión Educativa

 

LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO EN LA

GESTIÓN EDUCATIVA

 

Ana Belen Gutiérrez Meléndez

 

La educación es un elemento fundamental para elevar el nivel y la calidad de vida de los estudiantes, ésta debe enfocarse en la preparación de los educandos para enfrentar con éxito y dignidad los cambios radicales que marcan nuestra sociedad. Dado que todos nos desenvolvemos en ésta, es necesario establecer ambientes dinámicos y propicios para el aprendizaje.

El logro de metas, depende en gran parte de la organización y cumplimiento de acuerdos establecidos entre maestros, por ello, es muy importante promover sistemas colaborativos de convivencia para un adecuado desenvolvimiento. La colaboración es una variable social para el desarrollo, pues el trabajo con otras personas enriquece experiencias y fortalece el logro de objetivos sociales y por supuesto metas comunes.

Uno de los objetivos del trabajo colaborativo es promover una adecuada formación y un apropiado desempeño laboral a partir del intercambio de ideas y acciones de los miembros implicados en el proceso de gestión de la organización, lo que incluye el desarrollo de ideas, actividades formativas y propuestas de acción.

El trabajo colaborativo esta basado en equipos de individuos con habilidades, que al complementarlas y enriquecerlas con las del resto, logran establecer propósitos y metas compartidas. Dicha labor requiere de una planificación, organización y sobre todo de comunicación, ésta debe ser fluida y rápida, y parte del hecho de que no basta con aportar ideas, sino que es indispensable justificarlas por medio de criterios válidos.

En el trabajo colaborativo, todas las aportaciones brindadas por los miembros del equipo deben ser tratadas de forma crítica y constructiva. Asimismo, todos los miembros deben aportar ideas o argumentos con información disponible para compartirla, de esta forma, los resultados alcanzados no son la sumatoria del trabajo en grupo, sino el reflejo de su cohesión, de modo que cada miembro del grupo asume una responsabilidad individual para la realización de la actividad. Por lo tanto, es necesario ser responsable para el trabajo final y establecer relaciones socioafectivas positivas.

Éstas relaciones, juegan un papel muy importante en el trabajo colaborativo, ya que el respeto, armonía y confianza facilitan un diálogo sano que permite un intercambio y aprovechamiento de múltiples ideas para la resolución de problemas que nos permitan logros importantes.

Un trabajo colaborativo, debe entenderse como la cooperación entre personas que van en busca de ayuda mutua en tanto procuran realizar actividades conjuntas, de manera tal que puedan aprender unos de otros.

Es importante rescatar que el aprendizaje cooperativo se caracteriza por un comportamiento basado en la cooperación, esto es: una estructura cooperativa de incentivo, trabajo y motivaciones, lo que necesariamente implica crear una interdependencia positiva en la interacción alumno-alumno y alumno-profesor, en la evaluación individual y en el uso de habilidades interpersonales.

Existen muchos aspectos positivos del trabajo colaborativo, como:

§  El interés por escuchar y respetar a los demás con la finalidad de mejorar las relaciones entre el personal

§  Ideas claras de lo que se quiere lograr

§  Un      compromiso  serio   del    personal por conseguir un trabajo cooperativo donde cada uno realiza sus aportaciones correspondientes

§  Una comunicación eficaz

§  Asignación de labores a desarrollar de cada uno de los miembros del equipo

§  Obtención de resultados esperados

§  Trabajo efectivo

§  Un pensamiento proactivo para lograr mejoras totales en el marco de una calidad educativa.

 

Los aspectos negativos pueden ser:

§  Las actividades planteadas durante la organización no se desarrollen en forma coordinada

§  Las ideas del equipo no apunten a un objetivo común a futuro

§  Una mala integración de funciones a los diferentes miembros del equipo

§  La integración oportuna de equipos de trabajo

§  Problemas en el manejo de relaciones personales

§  Falta de habilidades o estrategias para establecer una organización de trabajo

§  No se promueve un adecuado reconocimiento de logros en la organización

§  No se alcanza un adecuado proceso de comunicación entre las partes

§  La identificación de un líder que facilite las nuevas prácticas o ideas.

 

Para no incurrir en esto, es prioritario tener metas y objetivos claros individuales y personales, ya que todos los miembros forman un conjunto. El docente no debe perder de vista su función: crear las condiciones necesarias para la formación de ciudadanos y ciudadanas, según el contexto social donde se desenvuelven; por lo tanto, la organización educativa es en un escenario para el desarrollo de proyectos que promuevan valores.

Los maestros, debe involucrar a todos los miembros de la escuela en el establecimiento de los compromisos, lo que hace que las personas se sientan partícipes y útiles en el cumplimiento de objetivos, que es lo que permite el enfoque del trabajo colaborativo.

La participación de todos los miembros de la organización al establecer los objetivos y participar en la ejecución de los proyectos determinará el éxito de la gestión del docente, quien debe propiciar la confianza para la toma de decisiones, lo que, a su vez, influirá en el éxito de las acciones que se emprendan en la institución.

La participación activa determina la sensación del propio logro y el de todos, ello, promueve el establecimiento de un mejor sistema de convivencia y establece el trabajo colaborativo como una forma diaria de hacer las tareas y cumplir las metas.

El trabajo colaborativo favorece también los cambios que requiere el sistema educativo para atender las necesidades de formación en la actualidad, estos cambios implican grandes retos, particularmente en la administración de la Educación, como por ejemplo: implementar mejores sistemas de comunicación, incrementar la participación y el compromiso en la atención de las necesidades del contexto.

El trabajo colaborativo es una respuesta apropiada para romper los viejos modelos rígidos, pues incluye sistemas que propician la gestión del talento humano y que reconocen que el cambio es inherente a la persona y un reflejo de quienes integran la organización.

Para lograr un trabajo colaborativo efectivo, se requiere saber trabajar en equipo, la asignación de reglas y normas a sus integrantes, ya que éstas gobiernan el comportamiento de cada persona. Cuando cada integrante tiene claras las tareas explícitas a desarrollar, se realizan de manera eficaz.

La comunicación. Ésta es vital para el desarrollo de cualquier tipo de tarea, es importante saber escuchar de forma respetuosa a los demás, haciendo críticas constructivas oportunas a fin de obtener los mejores resultados.

Definir objetivos. Como ya lo mencionamos, es importante que los integrantes del equipo de trabajo tengan objetivos en común relacionados con el trabajo en equipo y que cada uno también mencione sus objetivos individuales para enriquecer y aportar ideas.

Establecer un ambiente propio. Éste debe ser agradable, confortable sobre todo dinámico y propicio para el aprendizaje, tanto de alumnos como de maestros.

El liderazgo. El líder es quien moldea o da forma a la estructura de cada grupo. Con su conducción se pueden formar (o no) grupos de personas que funcionen como equipos de trabajos. Él únicamente agrupa personas para realizar una tarea. Un buen líder desarrolla modelos de trabajo colaborativo utilizando la mezcla adecuada de lealtad, motivación y confianza que todo ser humano necesita para creer en los objetivos grupales y por supuesto obtener beneficio de ello.

Finalmente,  para    lograr  para    un buen trabajo en equipo es fundamental el desarrollo de la disposición a colaborar y a intercambiar conocimientos y destrezas. Esto implica contar con tiempo necesario para que cada integrante le muestre a los otros lo que sabe y esté dispuesto a facilitar los conocimientos que posee para que los demás lo aprendan.

Todo esto puede resultar muy complejo, para un cambio, es prioritario comenzar con la concientización de cada individuo de la comunidad escolar que su labor  repercute en los resultados exitosos o no de una meta planteada en el proceso de una mejora continua. Lograr una cultura de apoyo y colaboración activa y propositiva entre los docentes, será el principio de una transformación innovadora con miras al logro de fines específicos que permitan alcanzar logros significativos.